类型
监理
分类
市政工程
发布时间
2024-10-25
[监理][抚顺市·顺城区]抚顺市顺城区第三实验小学建设工程项目(二标段)监理-室外配套工程
【发稿时间 :2024-10-25作者:副标题:来源:阅读次数:
| 一、招标条件 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 抚顺市顺城区第三实验小学建设工程项目已经由辽宁省·抚顺市·顺城区备案。以顺发改发〔2024〕29号、顺发改发〔2024〕31号批准建设,招标人为抚顺市顺城区教育局,工程所需资金来源为财政。项目出资比例100%,项目已具备招标条件,现对该项目的抚顺市顺城区第三实验小学建设工程项目(二标段)监理-室外配套工程进行公开招标。本次招标对投标报名人的资格审查,采用资格后审方法选择合适的投标申请人参加投标。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 二、项目概况与招标范围 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.本次招标项目的建设地点:抚顺市顺城区 37 方块 2.工程规模: 3.本公告共划分为1个标段 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4.工期要求:2024年12月02日 开工至 2026年07月20日 竣工 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 三、投标人资格要求 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.资质等级及范围:[监理·市政公用工程·市政公用工程丙级](含)以上或者[监理·工程监理综合资质](含)以上 2.项目负责人资质类别和等级:[注册监理工程师·市政公用工程](含)以上 3.本次招标不接受联合体投标。 4.其它要求:投标单位在信用中国列入黑名单的单位或失信被执行人不得参加本项目投标。 5.允许互跨专业承接同等级业务:否 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 四、投标 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.开标时间: 2024年11月19日 13:30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2.投标文件递交方式: 网上递交 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3.递交网址:请到辽宁省建设工程投标盲盒系统https://xbox.lnzb.com网上递交 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4.开标方式: 远程开标(不见面交易) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5.开标说明:请按招标文件规定时间登录“辽宁省电子招标投标交易综合服务系统(“不见面交易”综合服务系统)http://nmts.lnwlzb.com/bidopening” 进行远程、在线解密。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 五、招标文件的领取 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1.领取时间:2024年10月25日 08时30分至2024年11月01日 16时00分 2.领取地点:请到辽宁省建设工程投标盲盒系统https://xbox.lnzb.com资格确认并领取文件 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 六、其他说明 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 抚顺市顺城区第三实验小学建设工程项目监理共划分3个标段,兼投不兼中。投标人可对其中任一标段或多个标段进行投标,但每个投标人最多允许中一个标段。若同一投标人在一个以上标段中最终得分均排名第一,则按标段的先后顺序确定中标标段,投标人所中第二个标段自动放弃中标资格,被放弃的其它标段由第二中标候选人晋升为该标段的中标人(以此类推)。(注:所有标段开标结束后统一发布中标候选人公示。如其中某标段因特殊原因未能同时发布中标候选人公示及中标结果,导致无法确定该标段中标人,则该标段按兼投不兼中,每个投标人最多允许中一个标段原则最后确定中标人。) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 七、发布公告的媒介 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 本次招标公告同时在本次招标公告同时在辽宁建设工程信息网、辽宁省招标投标监管网、中国招标投标公共服务平台上发布上发布 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 八、招标人信息 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 九、联系方式 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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